在这个探索的过程中,郝楠与同学们收获了双向的治愈与温暖,携手走出内心困境,前者战胜曾经的心理阴霾,在教师岗位上找回自己的教学理想,后者在与自我及家庭的和解中寻找到内心真正的目标。《追光的日子》通过讲述师生共同走出迷茫的故事,告诉观众好的教育是以人为本、因材施教,激发每个孩子去寻找属于自己生命的意义感,让人生理想、人性光辉得以绽放。诺兰说:“以往,那些群演都在想着吃午饭,而这些人想的是核武器的地缘政治,而且对此所知甚多。其实这也每天都在提醒着我们:我们必须非常努力,我们要忠于此地的历史,要真正知道我们在做什么。”
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